Йонатан Кис-Лев (1985) — израильский художник, активист движения за мир, актер, чтец аудиокниг. Получил известность благодаря своим ярким, красочным картинам, выполненным в манере наивного искусства и принесшим ему широкое признание в Израиле[1]. Работы Кис-Лева вошли в крупные коллекции произведений израильского искусства, в том числе в коллекцию Национального Банка Израиля (ивр. בנק לאומי לישראל)-одного из ведущих банков страны[2]. Кис-Лев также является президентом Израильской Молодёжной Лиги Говорящих на языке Эсперанто[3].
Йонатан Кис-Лев | |
---|---|
ивр. יהונתן כיס-לב | |
![]() | |
Имя при рождении | Йонатан Кислов |
Дата рождения | 12 сентября 1985(1985-09-12) (36 лет) |
Место рождения | мошав Мишмар Аялон, Израиль |
Гражданство |
![]() |
Учёба |
|
Стиль | наивное искусство |
Йонатан Кис-Лев родился в 1985 году в семье репатриантов из России, детство провел в небольшом поселении под Иерусалимом. С раннего возраста Йонатан проявлял большие способности к рисованию, с 5 лет начал брать частные уроки акварели и масла у жившего неподалеку русского художника, затем продолжил художественное обучение в школе искусств «Ирони Алеф» в Тель-Авиве, занимался живописью и скульптурой. В возрасте 16 лет получил стипендию на учёбу в международном Колледже имени Лестера Пирсона в Канаде, где в течение двух лет изучал живопись, скульптуру и искусство гравюры под руководством Арт Брендон. Получил международную степень бакалавра со специализацией в области изобразительного искусства.
Вернувшись в Израиль, Йонатан продолжал развивать свои художественные навыки и во время службы в Армии Обороны Израиля. В 2007 году в Тель-Авиве прошла его первая персональная выставка под названием «Начала: Неве-Цедек и Яффо», одним из почетных гостей которой был мэр Тель-Авива Рон Хулдай. Выставка стала успешным дебютом Йонатана Кис-Лева в мире израильского искусства.
По окончании военной службы, Кис-Лев принял решение не продолжать изучение искусства в Академии художеств, но развивать свой собственный стиль и технику самостоятельно. В последующие годы молодой художник увлеченно разрабатывал определенные приемы и техники, позволяющие ему «забыть» все то, что он с детства учил о «правильной живописи», и снова начать рисовать «как ребёнок». Йонатан начал писать некоторые из своих картин слабой левой рукой, а не сильной правой, переворачивать холст «с ног на голову», меняя небо местами с землей. По словам художника, все эти техники помогли ему развить его природную интуицию и обрести большую живописную свободу. Стиль живописи Йонатана Кис-Лева характеризуется как наивный, а некоторыми критиками определяется как псевдонаивный, поскольку манера письма «глазами ребёнка» выбрана художником сознательно.
В возрасте 12 лет Йонатан Кис-Лев участвовал в художественных мастерских «за мир», на которых он впервые встретил палестинских детей, после чего художник стал выступать за мир и присоединился к еврейско-арабскому молодёжному движению Садака Реут, оказавшему на него в дальнейшем сильное влияние. Во время службы в Армии Обороны Израиля Кис-Лев служил в штабе координатора правительственной деятельности на территориях, где отвечал за взаимоотношения и помощь таким организациям, как Ближневосточное агентство ООН для помощи палестинским беженцам и организации работ (БАПОР) и Врачи без границ. В 2011 году Кис-Лев присоединился к группе художников, призывающих к мирному урегулированию арабо-израильского конфликта, под руководством организации «Семьи погибших — за мир». Одним из проведенных группой мероприятий стало совместное посещение участниками заброшенной палестинской деревни Лифта и Музея Холокоста Яд ва-Шем.
Кис-Лев верит в силу образования и искусства, как факторов, способствующих укреплению мира между израильтянами и палестинцами. Будучи сионистом и приверженцем правых политических взглядов, художник, тем не менее, полагает, что поощрение стычек и противостояния, направленное на устранение обоюдного страха у обеих сторон, не имеет отношения к реальной политической ситуации. С 2008 года художник начал писать и читать лекции о возможностях мира на Ближнем Востоке, подчеркивая важность образования в духе мира как способа разрешения конфликта.
![]() ![]() |
---|